《表1 学生对两种教学模式的综合评价》
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在6个调查项目中，其中4项在两组间的差异有统计学意义（P<0.05）；整体满意度，研究性教学组高于传统教学组。见表1。
| 图表编号 | XD0049448100 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.01.30 |
| 作者 | 席斌、段玉香 |
| 绘制单位 | 河南中医药大学、河南中医药大学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表4 实验组学生对两种教学法的评价结果[n(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZDYX202008037_03700.gif)
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