《表3 学生对两种考核模式的满意度分析 (±s, 分, n=43)》

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《OSCE在涉外护理专业护生技能考核中的应用价值分析》


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观察组对考核形式、考核内容、考核客观性满意度评分均明显高于对照组(P<0.05),见表3。