《表1 观察组对案例式教学与循证思维相结合教学方法的评价结果》

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《案例式教学与循证思维相结合构建血液学检验教学新方法》

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>90%的学生认为此种教学方法新颖，有助于对理论知识的理解和记忆，能更好地贴近临床，弥补5年制医学检验专业改为4年制医学检验技术专业后临床教学的不足，有助于加强临床诊疗思维。但也有23.3%的学生认为该方法占用了一定的学习时间。见表1。