《表1 观察组对“团队协作, 学生参与, 自主学习”教学模式的评价》

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《医学检验课程教学中学生自主学习能力培养的探讨与实践》

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发放问卷55份，收回55份，回收率为100%，有效问卷55份，有效率为100%。观察组学生认为:采用以学生为中心、加强自主学习能力培养的教学法在提高学习兴趣、增强教学互动、锻炼语言表达能力、促进学习内容的理解和记忆、提高自主学习能力、加强知识运用能力、增进同学之间和师生之间的交流沟通等等方面均有明显的效果，强化了对课本知识的掌握。见表1。