《表2 三至六年级阅读策略序列》

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《三年级统编教材阅读要素的发展脉络探析》

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统编教材编排的亮点之二是从三年级开始安排独立的“策略单元”，重视培养中高年段学生的主动阅读与自我监控能力。表2是三至六年级的阅读策略序列，虽然部编教材只设置了四个策略单元，但这些策略会伴随学生学习的整个过程。