《表1 两组考核成绩及对教学满意度评分比较 (±s, 分)》
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《PBL教学模式在胃肠外科住院医师规范化培训中的应用》
研究组学员的技能操作、理论笔试、行为能力、病例分析成绩及对教学模式满意度评分均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。
| 图表编号 | XD00448500 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2018.12.26 |
| 作者 | 黄晓旭 |
| 绘制单位 | 皖南医学院附属弋矶山医院胃肠外科 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
