《表3 传统教学与PBL教学满意度结果 (n/n%)》
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比对两组患者的学习满意度，应用PBL教学的观察组明显高于应用传统教学的对照组，组间数据结果证实后差异呈P<0.05，产生了统计学意义，表3为详细数据，展开如下。
| 图表编号 | XD0044613900 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.03.08 |
| 作者 | 刘广宇、刘沛然、刘畅、旭卓、李志刚 |
| 绘制单位 | 黑龙江中医药大学附属二院骨科、黑龙江中医药大学附属二院骨科、黑龙江中医药大学附属二院骨科、黑龙江中医药大学附属二院骨科、黑龙江中医药大学附属二院骨科 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
