《表1 两组实习生护理能力对比》

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《目标教学在内科护理带教中的应用》

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经过试验发现教学之前，两组实习生操作能力、理论能力与病历书写的能力都在60分上下浮动，经过计算发现T分别是0.8467、0.8975、0.6782，P=0.7582、0.7124、0.9874，可见P都>0.05，两组实习生护理综合能力对比差异不够显著；在采取不同教学方法之后，对照组护理综合能力评分在71分上下浮动，观察组则都在85分以上，经过计算发现T分别是14.5275、13.8472、16.2843，P=0.0000、0.0000、0.0000，P值都<0.05，可见两组护理综合能力对比有较为明显的差异，见下表。