《表1 两组学员成绩比较（分，±s)》

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《基于MOOC理念复合教学模式在骨科教学中应用分析》

对理论考试成绩，P=0.000<0.05，说明实验组和对照组的理论考试成绩差异具有统计学意义，由表1可知，实验组的平均分为83.836分，高于对照组的73.383分。

图表编号	XD004073700 严禁用于非法目的
绘制时间	2019.11.20
作者	张俊、王迎松、卢玉涛、刘路平、鲁宁、李韬
绘制单位	昆明医科大学第二附属医院骨科、昆明医科大学第二附属医院骨科、昆明医科大学第二附属医院骨科、昆明医科大学第二附属医院骨科、昆明医科大学第二附属医院骨科、昆明医科大学第二附属医院骨科
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