《表1 学员成绩比较[±s,分]》

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《探讨PBL联合神经病学总论LBL教学模式在神经内科临床规培学员中的应用效果》


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联合组学员的理论考核成绩、实践考核成绩、综合总成绩均高于传统组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表1。

图表编号XD00103923900    严禁用于非法目的
绘制时间2019.08.30
作者张庆、曾昌琴
绘制单位陆军特色医学中心神经内科三病区、陆军特色医学中心神经内科三病区
更多格式高清、无水印（增值服务）

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