《表1 两组心脏超声测验成绩以及成绩提高百分比情况对比 (±s)》

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《以多媒体参与发散式教学方法对留学生心脏超声学习效果的影响》


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实验组心脏超声测验成绩以及成绩提高百分比相比对照组较高(均P<0.05)。见表1。