《表1 两组药学生测验成绩比较》

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《Sandwich教学法在医学信息检索与利用教学中的应用》

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章节测验包括了Pub Med知识点及计算机检索考核。如表1所示，实验组学生成绩为86.00±3.51，对照组学生成绩为77.65±6.53，采用Sandwich教学法组的学生Pub Med知识点及计算机检索考核成绩优于传统教学法组（P<0.001），差异有统计学意义。