《表1 两组护生考核成绩比较(分)》
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注:*代表P<0.05，数据具有统计学意义。
考核结果显示，参与PBL教学法的护生其理论及实践成绩均由于对照组，P<0.05，有统计学意义（见表1）。
| 图表编号 | XD0095690300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.09.03 |
| 作者 | 郭莹、张丽华 |
| 绘制单位 | 内蒙古医科大学第二附属医院、内蒙古医科大学第二附属医院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表1 两组护生的综合素质考核、理论成绩考核及操作成绩考核评分比较[，分]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/WSCY202009054_01300.gif)
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