《表3 两组测验成绩比较》

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《PBL教学法在医学影像诊断学见习教学中的应用效果分析》

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关于案例一测验成绩，甲组（PBL教学组）成绩高于乙组（传统教学组），差异有显著性；关于案例二测验成绩，甲组（传统教学组）成绩略低于乙组（PBL教学组），差异无显著性；在均进行PBL教学的关于案例三测验中，甲组成绩略高于乙组，但差异无显著性。甲组期末考试成绩高于乙组，差异有显著性，具体见表3。