《表2 第二课堂教学评价体系表》

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《乡村振兴战略下高校第二课堂的改革与探索——以华东理工大学风景园林专业实践教学为例》

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风景园林专业的人才培养需要从专业知识技能、综合知识和实践工作等多方面进行加强，通过第二课堂实践活动的开展可以多维度锻炼学生的适应能力、实践动手及创新能力，同时也可以结合专业知识更好地服务于国家战略，让学生在实践中认知社会现状、参与国家战略的实际操作实施过程，真正具备知识、能力、品质这三方面的能力，才能真正成为一个“建设美丽中国”的创新性人才。