《表7 初中学校优创点认定表》

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《实践与展望:与学校共谋发展的问题导向性教育督导》

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注:学校优创点赋值标准分为很好（10分）、好（7.5分）、较好（5分）、一般（2.5分）。

在对问题把握和梳理的基础上，学校和督导部门共同面临的主要工作是对学校未来内涵发展的核心问题进行思考和认定，这可能是学校发展性教育督导为学校发展提供专业服务的基础和前提。为此，我们根据初中学校的发展性优创点及学校未来内涵发展的核心问题的思考分别设计了《初中学校优创点认定表》（详见表7）和《“初中学校未来内涵发展核心问题的思考”认定表》（详见表8），引导学校和督导人员按照学校优创点及学校未来内涵发展核心问题的判断标准进行思考和认定。