《表2 初中发展性优创点评估指标》

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《实践与展望:与学校共谋发展的问题导向性教育督导》

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初中学校的发展性优创点（详见表2）是学校基于办学基础、对照发展规划，在实际办学过程中形成的学校发展态势与成效。它可以分为两类:第一类是领域优创点，一般为一级指标领域中的工作亮点，是指对照检测点超过标准水平的亮点与特色，或者是学校在最近三年内最有成效且具有持续发展潜力的亮点，在区域内具有一定的推广价值；第二类是学校优创点，主要是有可能发展为学校办学特色的特色项目，或者引领学校特色创建的办学特色，能体现“中国学生发展核心素养”的要求，具有持续发展的潜力。通过对学校优创点的认定，我们可以总结学校基于规划的办学经验，弘扬先进，树立典型。