《表1 初中生学校适应的基本情况分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《初中生领悟社会支持与学校适应的关系——情绪智力的中介作用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注：*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001，下同．

采用描述性的方式对初中生学校适应现状进行结果统计，并利用t检验、F检验对初中生学校适应在性别和年级上的差异进行分析，结果如表1所示．在学校适应的各个维度上，初中生得分最高的为同伴关系，得分最低的为学业适应，即在学校适应上，初中生同伴关系情况最好，学业适应情况最差．在学校适应的各维度及总体学校适应上，初中生得分均值均高于3分，即初中生的学校适应状况总体良好．