《表3 情绪智力的中介效应模型拟合指数》

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《初中生领悟社会支持与学校适应的关系——情绪智力的中介作用》

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在本研究中假设情绪智力会在初中生领悟社会支持与学校适应之间起到中介作用．利用结构方程模型对情绪智力的中介效应进行检验．根据中介效应检验程序及相关理论[19]，首先构造了无中介作用的竞争模型，两模型的重要区别在于：初中生领悟社会支持对学校适应的影响路径是否需要通过情绪智力．模型与实际数据的拟合优度可通过拟合指数的比较而得，结果如表3所示，情绪智力的中介效应模型拟合指数要优于无中介的竞争模型，且各项指标均超过临界值．对模型进行限定，情绪智力的中介效应模型和无中介模型Δχ2（32）=120.70(P<0.001），即情绪智力的中介效应模型拟合结果较好且显著优于无中介的模型．因此，情绪智力在领悟社会支持与初中生的学校适应之间起到中介作用．