《表1:专业能力得分情况》

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《基于熵值法的应用型人才培养导向下大学生专业能力评价——以宁波大红鹰学院金融工程专业为例》

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利用熵值法计算得到各评价指标的权重并结合实际打分数据，计算得到20名金融工程专业大学生专业能力综合测评值（见表1）。观察排名结果，学生R专业能力分最高，学生A、S、M、B排专业能力分前五名，而学生I、L、P、K、O则排在后五名。通过调查取证了解到，学生R在大学期间专业课成绩优异，经常参加证券投资大赛、“互联网+”比赛等与专业相关赛事并经常获奖，同时对股票也十分了解；而学生O大学期间专业课成绩较差，几乎不参加金融专业类比赛，对股票等金融知识掌握不够。除以上两个具有代表性的学生以外，其他学生专业能力综合得分情况与他们实际情况也十分符合。因此，基于熵值法对金融工程专业学生的专业能力进行综合评价，在一定程度上能够说明大学生们的专业能力情况。