《表3 不同专业医学生人文关怀能力各维度得分比较（±s，分）》

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《广西高校在校医学生人文关怀能力现状调查》

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采用单因素方差分析方法，对临床医学、口腔医学、护理学、中医学和其他专业进行差异分析。分析结果为：不同专业医学生认知维度差异有统计学意义（P<0.05），其余维度差异无统计学意义（P>0.05）。进行两两专业对比：在认知维度上，口腔医学与中医学均值差为4.754，P=0.003，差异有统计学意义；口腔医学与其他专业均值差为3.435，P=0.038，差异有统计学意义；中医学和护理学均值差为-4.273，P=0.008，差异有统计学意义。在勇气维度上，各专业差异无统计学意义（P>0.05）。在耐心维度上：中医学与护理学均值差为-3.608，P=0.037，差异有统计学意义；口腔医学与中医学均值差为3.419，P=0.006，差异有统计学意义。见表3。同时调查发现，总量表中口腔医学与中医学均值差为6.487，P=0.023，差异有统计学意义。