《表3 听力测试三个部分学生平均得分两两比较》
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《医学生大学英语听力现状调查及对策——基于实证研究》
注:*表示提示差异具有显著性。
由表1和表2可知:三个部分学生平均得分具有统计学意义(P<0.01),即可以认为听力测试三部分的得分不同。方差分析发现受试者三部分的均值差异显著,进而将新闻报道、长对话和短文进行两两比较。结果如表3所示。
图表编号 | XD0036540600 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.03.20 |
作者 | 余宗生、罗卓凯 |
绘制单位 | 川北医学院外国语言文化系、川北医学院眼视光学系 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |