《表1 指向核心素养培育的“世界文化的多样性”课标分析》

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《指向核心素养培育的思想政治课教学目标设计策略》

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确立了教学目标，课堂教学的呈现方式、教学策略与方法的选取、教学评价的设计与实施等环节，只须紧扣教学目标来开展即可，思想政治学科核心素养的培育也就顺理成章了。这样的教学过程开展下来，也是思想政治课教师核心素养课程意识的培育与实践过程。