《表4 两组学生操作考核项目失误率 (含错误率) 比较》

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《“数字密码”教学法在心肺复苏教学中的应用研究》

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注:对照组，采用常规传统教学法进行授课；干预组，采用“数字密码”教学方法进行授课

10项操作考核项目中，两组在按压手法、环境评估和指征判断失误率的比较，差异无统计学意义（P>0.05）；其余项目比较，干预组失误率均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05，表4）。