《表2 两组学生操作考核成绩比较（分）》

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《虚拟静脉采血系统在基础护理学实验教学中的应用及效果评价》

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多数同学认为虚拟采血系统可避免理论与实践的脱节，更好的巩固理论和实践知识。通过逼真的场景、不同年龄、不同疾病的操作演练，不断地进行反思和更正，更好地提高学习效率，很好的训练学生的操作技能，提高了学生的临床应变能力，使学生敢于在真实病人身上进行操作。同时通过虚拟采血系统的练习，可有效地避免在真实病人身上操作失败和实践训练中发生的针刺伤。在训练过程中，教师不会给予过多的干预，学生可更为轻松地完成技能培训，较之于传统试验方式更为省时省力、更有趣、效果较好，如表1所示。2017级护理1班技能考核成绩优于2017级护理2班（P<0.01），如表2所示。