《表1 人文素质课程重要性评分 (分, ±s)》

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《全科医学生人文素质教育课程的重要性和满意度分析》

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注:a与思想政治课程比较，P均<0.05（t医学伦理学=8.475，t医学沟通学=20.987，t公共事业管理=11.613，t医学法律=24.540，t社区医学=19.671，t卫生经济学=13.680）；b与医学伦理学、公共事业管理、卫生经济学课程比较，P均<0.05 (与医学伦理学比较，t医学沟通学=11.324，t医学法

调查对象对人文素质各课程重要性评分的差异有统计学意义（P<0.05），其中医学法律、医学沟通学以及社区医学课程的重要性评分较高，分别为（4.02±0.28）分，（3.87±0.31） 分和（3.79±0.30）分，明显高于其他各门课程，对思想政治课程的重要性评分较低，仅为（2.76±0.46）分，明显低于其他各门课程，差异均有统计学意义（P<0.05）。见表1。