《表7 人文素质教育网络在线课程访问与选课情况表》

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《高职院校人文素质教育网络在线课程体系构建研究——以W学院人文素质教育网络公选课为例》

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以W学院95位参与问卷调查的同学为例，从表7中可见，课程开设不够科学，有随意性现象。W学院的人文素质教育网络在线课程以“通识课程”命名，目前共开设24门，均为向校外机构购买的课程。如“大学语文”与“大学国文”两门课程性质是相同的，可只开一门。课程缺乏难易层递性，学生对所开设的课程兴趣度不高。24门课程中，有9门课程是0选修，占目前开设课程的37.5%。对课程进行评价的也是寥寥无几。学校对学生选课没有明确要求，学生选课趋于娱乐性，随众性，不愿意深入思考。