《表5 选择人文素质教育网络在线课程的原因情况表》

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《高职院校人文素质教育网络在线课程体系构建研究——以W学院人文素质教育网络公选课为例》

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在表5的选择人文素质教育网络在线课程的原因调查中，“只要刷屏，就可以挣得学分”高达34.7%。表6中“没有完整看过一门网络课程”的比例为26.3%。表2中观看视频课程情况“基本上只是做翻页或翻屏”比例为27.4%。学生总体学情表现为:现实的满意度较低，人生目标不够明确，现实与理想落差较大，失落情绪较大；学习的兴趣度较低，学后不思，较少与教师反馈交流；学习习惯较差、方法不当，缺乏自主学习的意识。因此，部分学生在选择人文素质教育课程特别是网络公选课时，仅是为了满足学分需要被动选课，而非出于兴趣。