《表1 HEMST课程：“融合人文的科技教育”特色高中的实践探索》

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《“融合人文的科技教育”特色高中的实践探索》

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HEMST课程定位为校本课程，基于国家对提高全体国民素质和人才培养质量的新要求，并结合学校实际，注重与现行高中课程的有机统整，对特色课程进行系统规划，形成五大类课程（见表1）：人文（H）课程，重点突出“人格力”目标维度，强化学生理想信念、家国情怀、责任担当和文化自信教育；数学（M）课程和科学（S）课程，重点突出“思维力”目标维度，强化学生创新思维培养；工程（E）课程和技术（T）课程，重点突出“实践力”目标维度，强化学生动手实践能力培养。