《表3 目前学校在线的人文素质网络公选课存在的问题情况表》

《表3 目前学校在线的人文素质网络公选课存在的问题情况表》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名:随高清版一同展现
《高职院校人文素质教育网络在线课程体系构建研究——以W学院人文素质教育网络公选课为例》


  1. 获取 高清版本忘记账户?点击这里登录
  1. 下载图表忘记账户?点击这里登录

网络在线课程能够拓展教学空间,灵活调节教学时间,更便于丰富教学内容,增强教学吸引力,激发学习者的学习积极性和自主性[1]。文章以W学院人文素质教育网络公选课为例,对W学院就“人文素质网络公选课学习情况”进行问卷调查,调查对象为W学院两个文科专业、一个理科专业、一个工科专业共四个专业的学生,共发放调查问卷100份,回收95份,有效问卷95份,其中女生问卷64份,男生问卷31份。通过对调查问卷的分析,目前高等职业院校人文素质网络在线课程存在一些不足,见表1、表2、表3、表4。