《表2 医学人文教学课程开设情况及意向选择》

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《临床医学硕士专业学位研究生人文素质现状调查》

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本次调研中，特别关注了目前临床专项研究生所接受过的医学人文类教育中，最多的三项分别是卫生管理与卫生法规（23.8%）、医学伦理学（19.7%）和医患沟通学（19.0%）。郑英花等[3]的调查研究显示，医学研究生对医学人文课程的态度方面，认为医患沟通学、医学伦理学及医学心理学三门课比较重要，对医学哲学、医学社会学及医学史选择比较少。在本文的研究中发现，临床专项研究生认为最有必要开设的医学人文课程为医学心理学（27.1%）、医学伦理学（16.0%）和社会医学（14.5%）。此外，有学生认为医学哲学也是有必要开设的医学人文课程之一。这与之前的调查研究略有不同，临床专项研究生不仅仅是研究生，同时又作为临床医生，身份的转变，随之带来需求也会发生一定的变化。总体来说，目前在培训医院开展过的医学人文类教育中，医学伦理学教育所占的比例稍高，医学心理学和社会医学所占比例并不高。见表2。