《表1 医学伦理学课程开设情况[n(%)]》

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《四川省高等医学院校学生对医学伦理学的认知调查》

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调查发现，医学伦理学课时设置较少（18、24学时）占多数（70.51%）；以人民卫生出版社出版的《医学伦理学》作为教材的占53.85%，《护理伦理学》均为护理专业学生使用，有17.95%的学生没有使用教材；课堂教学形式以教师讲授（85.90%）为主，辅以课堂展示（65.38%）和教师提问（60.26%）等多种教学形式；课堂教学内容主要是临床案例分析（89.74%），理论知识讲授（83.33%）；考核形式多是闭卷考试（55.13%），非标准化考核占28.20%，包括期末设计、课堂展示以及提交论文（见表1）。