《表1：初中英语翻转课堂教学优化策略探析》

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《初中英语翻转课堂教学优化策略探析》

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教师可以结合阅读内容的标题、图片、文本细节、关键词等设计问题，如可以让学生思考“What happened to...？”“What's the story about...？”等问题，以激活学生的思维。此外，教师也可以对教材中的细节进行设计，让学生对文本细节进行推测，从而激发学生的学习兴趣，促进学生分析思维、形象思维和创新思维的发展，实现课堂上的有效指导。