《表1 学习流程：寄宿制初中英语翻转课堂应用研究》

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《寄宿制初中英语翻转课堂应用研究》

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其次，寄宿制条件下，学生利用自己的自由时间，以课后作业为载体解决个性化问题。课后，教师应根据学生学习目标的完成情况，给学生布置分层作业。并要求学生完成作业，总结自己的疑难点，通过“面对面”寻求教师进行“一对一”辅导。寄宿制初中英语翻转课堂整个流程如表1所示。