《表1 组统计量：应用型高校大学英语PBL翻转课堂教学模式研究》

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《应用型高校大学英语PBL翻转课堂教学模式研究》

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本研究对象来自我校2018级大一新生，共选取2个班作为实验班，2个班为对照班。学校大学英语实行分级教学制，分级考试作为前测，确保了实验班和对照班的可比性。分级考试试卷采用大学英语四级考卷的题型和分值，并根据分数的高低进行排序。选取的4个班级均来自B级班。2018级实验班为120人，对照班为110人。将4个班的学生分级考试成绩输入SPSS 22.0进行统计分析。为了比较实验班与对照班的前测在成绩是否存在显著性差异，进行独立样本T检验，结果见表1和表2详见所示。