《表1 分组测验成绩分布：基于翻转课堂的高校英语教学应用研究》

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《基于翻转课堂的高校英语教学应用研究》

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本研究的研究对象来自某高校100名大一学生，在大一阶段通过传统教学模式进行教学，这些学生即升学至大二，在实际研究中一共发放调查问卷100份，85份有效问卷，问卷回收率以及问卷有效率均超过70%，因此本次调查问卷发放及回收过程效果较好，具有一定可靠性，可作为后续分析依据。对这两组学生进行分组，两组学生均为大二年级的非英语专业学生，采用随机分组形式，共100人，其中对照组50人，实验组50人。分组前组织两组学生进行统一英语测验，验证其英语成绩，最终得到的结果见表1。