《表1 分组测验成绩分布：基于翻转课堂的高校英语教学应用研究》

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《基于翻转课堂的高校英语教学应用研究》

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1.研究方法。本研究的研究对象来自某高校100名大二学生，在试验前通过传统教学模式进行教学，在实际研究中一共发放调查问卷100份，回收问卷95份，问卷回收率95%，对问卷进行分析筛选，从中得出85份有效问卷，文件有效率为89.5%。问卷回收率以及问卷有效率均超过70%，具有一定可靠性，可作为后续分析依据。之后对这些学生进行分组，一组为实验组，另一组为对照组。两组学生均为大二年级的非英语专业学生，一共100人，其中对照组50人，实验组50人。在分组前组织两组学生进行统一英语测验，验证其英语成绩，最终得到的结果见表1。