《表1 本科生组与研究生组对人文素质教育重要性的认识》

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《口腔医学专业人文素质教育课程设置的调查与分析》

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从学生对“人文素质教育重要性的认识”的调查结果来看，93.33%的学生认为人文素质教育十分重要，31.43%的学生认为自己所在院校对人文素质教育重视程度不够，13.33%的学生认为学习人文科学比自然科学对学生的职业发展更有益。从对“影响学生人文素质的因素”的调查结果来看，本科生组认为个人因素较为重要，研究生组认为社会因素更重要，造成差异的原因与本科生接触社会的机会较少有关，具体数据见表1。