《表1 四所中医药大学2014—2018级2 660名中医本科医学生对学校人文教育的分类评价》

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《医学院校中医本科医学生人文素质教育现状的调查》

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从学校、教师、人文课程和学生自身四个方面调查，评价又分为对学校人文教育情况的总体评价、本校教师的人文素养、现在人文课程学时、目前人文社会课程的实际效果和自身人文知识和素养的评价，对以上5个方面的评价，表示满意的学生占比分别为23.08%、43.98%、42.33%、19.02%和16.24%，说明绝大部分学生对本校教师的人文素养和现在人文课程学时满意，而对于学校总体人文教育的情况、实际效果及学生自身人文知识和素养并不满意。具体结果如表1所示。