《表1 1 9 9 7-2018年医学人文教育研究主题分类统计》

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《纵向时间维度下医学人文教育现状研究》

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表1显示，医学人文教育研究主题呈现出的特点为：一是医学人文教育研究主题逐渐多元化。以2003年为时间节点，2003年之前，医学人文教育研究成果相对较少，主题相对单一；2003年以后，医学人文教育研究成果明显增加，主题呈多元化趋势。二是医学人文教育研究主题变迁明显。以2006年为时间节点，2006年之前，医学人文教育研究成果主要为实然状态研究；2006年以后，应然状态的研究成果显著增加，医学人文教育研究主题由对现实状态的关注转向对价值理念的深层思考，医学人文教育研究向理论化、专业化发展。