《表1 性别不同留学生医学人文教学课程需求比较(分,±s)》
注:*P>0.05
在自愿参与的前提下,笔者对某医学院校181名医学专业留学生的医学人文教学课程需求进行了问卷调查(采用1~5分制进行计分,依次由1分表示“无需求”到5分表示“十分需求”,得分越高,则说明对医学人文教学课程的需求越高)。本文男性留学生医学人文教学课程需求略低于女性留学生,但差异无统计学意义(P>0.05。表1);低年级(一、二年级)对医学人文教学课程需求低于高年级(三、四年级),高年级留学生需求较高,且差异有统计学意义(P<0.05)。见表2。
图表编号 | XD00102751200 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.10.20 |
作者 | 金文、朱志忠 |
绘制单位 | 济宁医学院对外交流合作处、济宁医学院对外交流合作处 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |