《表3 不同性别学生应对方式评分比较[分，（±s)]》

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《医学专业大学新生适应问题与应对方式、人格特征相关研究——以海南医学院医学新生为例》


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不同性别学生各项应对方式评分及总分比较，差异均无统计学意义（P>0.05），见表3。

图表编号XD00129070600    严禁用于非法目的
绘制时间2019.12.25
作者朱唤清、宋娜、张文伦
绘制单位海南医学院第一临床学院、海南医学院第一临床学院、海南医学院第一临床学院
更多格式高清、无水印（增值服务）

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