《表1 OBE理念下混合教学模式的基本教学模块》

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《OBE理念下经管类课程混合教学模式设计研究》

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在对课程内容进行系统梳理的基础上，首先进行了教学大纲与教学进度的深度调整，将授课过程中各章节的全部知识点，按照对最终学习成果影响程度进行了再次排序，并有针对性地进行了课前任务单与教学案例库的建设。在这个过程中，首先，遵循了两个原则:一为考虑学生自我学习效果；二是结合了社会与企业的现实需求。其次，将课程整体细分为六个基本教学模块，每个模块具有相应的总体要求，结合课程内容组成了相应的课程学习结构，整个课程的基本安排概况（表1）。