《表1 基于OBE理念下的应用型民办本科院校教学质量评估指标体系》

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《基于OBE理念下的应用型民办本科院校教学质量评估指标体系建构》

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针对10个二级指标设定了42项指标内容及要求，在指标体系内容及要求方面始终贯彻三个的原则。一是贯彻以学生为中心的原则。从培养目标、课程设置、师资队伍、成果评价乃至持续改进等方面始终以促进学生的学习，指导学生的学习，引导学生学习为出发点。二是贯彻了能力导向的原则。突出强调了实践教学、实践场所、校企合作育人以及跨学科创新人才培养的重要性。三是体现了突出软实力建设为主，兼顾硬件建设的原则。尤其在民办本科院校建设发展中，专业硬件条件建设滞后已经成为影响专业发展的重要因素，在建设指标中突出硬件条件建设的重要性（见表1）。