《表1 我国高职院校对OBE理念的应用研究》

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《成果导向型工程造价人才培养研究——基于现代学徒制》

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现阶段，我国高职院校对OBE理念的应用多集中在人才培养目标、课程设置、教学方式、考核评估等方面（见表1）.相比较于传统的单向授课式人才培养模式，我国工程类院校在应用OBE理念来指导人才培养的过程中虽已取得了一定的工作成绩，但实施过程中，仍存在由于阶段设置不严谨所导致的目标导向模糊、实践环节培养不够、课程设置不系统等问题.因此，面对大数据、高信息时代对复合型人才的高标准、严要求，以及社会各界对学生多元化学习产出的强关注度，仍需加强OBE理念在人才培养中的研究力度.