《表4 理科组独立样本t检验结果》

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《“混合式学习”课程教学模式实验研究》

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表3、表4是对理科组的分析结果:11级的平均分数高出10级20.92分，检验的F统计量的观察值为5.908，P=.015<0.05，因此认为两总体的方差有显著性差异。t统计量的观测值为-7.189，对应的双尾概率P值为0.000，小于显著性水平0.05，因此两总体的均值也存在显著差异。