《表1 微课课程分类：基于微课程理念的大学音乐教育模式探讨》

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《基于微课程理念的大学音乐教育模式探讨》

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这个作品是一首高难度的交响诗般的练习曲，学生在其中的几个技术难点中特别容易产生错误，通过微课视频，可以在课堂外向学生形象地展示其中的几个难点，符合微课制作的初衷。适合多媒体特性，教学资源得到分享，为学生解惑，启发教学。这个作品可以根据不同的技术难点，对应不同水平的学生，通过良好的教学设计，制作数个微课课程，进行个别化教学。需要指出的是，微课是一对一的教学情景，这与一对多的课堂教学和网络视频有较大区别。同时，虽然音乐实践课更加符合微课的多媒体特性，但是它同样也适用于音乐理论课，因为即使是音乐理论，也是属于音乐的大范畴，而音乐的多媒体天性是独一无二的。