《表1 课程理念的比较：大学数学与高中数学教学衔接问题的探讨》

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《大学数学与高中数学教学衔接问题的探讨》

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从下表可以看出，课程目标方面，在获得各方面基本知识的基础上，高中数学使用“提高”、“发展”来形容对其它多方面的要求，而大学数学使用“努力培养”、“综合运用”来形容在各种能力方面的要求。可见高中数学课程希望在学习和应用数学的过程中学生能发展数学学科核心素养，而大学数学课程是以能力的培养为重点。