《表4 两组独立样本T检验统计数据》

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《泰国留学生汉语交际得体意识调查与分析——以广西外国语学院为例》

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通过对两组泰国留学生个体被试总分的平均分统计和独立样本T检验，由表3可知，1组个数45个，平均值18.6778，标准差1.86217；2组个数45个，平均值17.6000，标准差2.94958。两组的平均值都高于12，1组的平均分高于2组，且2组的数据离散程度大于1组，由表4可知，独立样本体检验的结果，t值=2.073，df=88，P值=0.041（﹤0.05)，p值小于0.05，说明3年及3年以上组（1组）与3年以下组（2组）的总分存在显著差异。从以上数据可以看出，学习汉语3年及3年以上的泰国留学生在汉语交际得体意识方面的得分平均分为18.6788，且数据离散程度较小，说明同学的得分接近平均值18.6778，他们的汉语得体意识较高。而学习3年以下的泰国留学生在汉语交际得体意识方面的得分平均分为17.6000，且数据离散程度较大，说明学生的实际得分相差较大，说明这个阶段的泰国留学生在汉语交际得体意识方面差异较大，呈现不均衡的水平。