《表4:独立样本t检验表》

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《基于语块运用的高中英语写作训练研究》

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由表3、表4可知，前后测两组作文在语块使用频率（p=0.020<0.05）和语块使用正确率（p=0.006<0.05）上都存在显著差异，说明本研究效果显著，有效达成了教学目标。调查发现，经过两个阶段的教学实践，学生在语块使用频率和语块使用正确率上都有了显著提升。